Effectiveness of motor interventions in infants with cerebral palsy: a systematic review
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
AIM: To systematically review the evidence on the effectiveness of motor interventions for infants from birth to 2 years with a diagnosis of cerebral palsy or at high risk of it. METHOD: Relevant literature was identified by searching journal article databases (PubMed, Embase, CINAHL, Cochrane, Web of Knowledge, and PEDro). Selection criteria included infants between the ages of birth and 2 years diagnosed with, or at risk of, cerebral palsy who received early motor intervention. RESULTS: Thirty-four studies met the inclusion criteria, including 10 randomized controlled trials. Studies varied in quality, interventions, and participant inclusion criteria. Neurodevelopmental therapy was the most common intervention investigated either as the experimental or control assignment. The two interventions that had a moderate to large effect on motor outcomes (Cohen's effect size>0.7) had the common themes of child-initiated movement, environment modification/enrichment, and task-specific training. INTERPRETATION: The published evidence for early motor intervention is limited by the lack of high-quality trials. There is some promising evidence that early intervention incorporating child-initiated movement (based on motor-learning principles and task specificity), parental education, and environment modification have a positive effect on motor development. Further research is crucial.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle