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Enregistrement W2317218604 · doi:10.1097/00004703-200112000-00005

The Influence of Etiology and Treatment Factors on Intellectual Outcome in Congenital Hypothyroidism

2001· article· en· W2317218604 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Developmental & Behavioral Pediatrics · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueThyroid Disorders and Treatments
Établissements canadiensSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenUniversity of TorontoMedical Council of Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEtiologyCongenital hypothyroidismHormoneThyroidNeuropsychologyMedicinePediatricsPsychologyInternal medicineCognitionPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To determine the effects of hypothyroidism and hormonal patterns on outcome, we tested 65 7- to 12-year-old children with congenital hypothyroidism using standardized tests of intelligence, neuropsychological functioning, memory, and achievement. Results were analyzed by etiology, time to thyrotropin normalization, and hormone levels at testing. Children with athyreosis scored below other etiologies on visuospatial, attention, and arithmetic indices. Children whose thyroid-stimulating hormone levels normalized by 1 to 2 months of age scored higher than later normalizers on indices of visual memory, attention, and arithmetic. Normalization of thyroid-stimulating hormone by 3 months of age was associated with better memory and learning abilities than later normalization. Thyroid hormone levels at testing were correlated with indices of sensorimotor, spatial, and language abilities. Two children with persistently elevated thyrotropin levels were not adversely affected. Present findings signify the need to establish etiology, normalize thyrotropin early, and maintain hormone levels in the normal range throughout childhood in children with congenital hypothyroidism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,435

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle