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Enregistrement W2317467522 · doi:10.5864/d2016-003

Exploring beliefs and attitudes of personal service practitioners towards infection control education, based on the Health Belief Model

2016· article· en· W2317467522 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueEnvironmental Health Review · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTattoo and Body Piercing Complications
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésService (business)Personal protective equipmentControl (management)Health educationMedicineMedical educationCommunicable diseasePatient educationInfection controlHealth careNursingPublic healthPsychologyPublic relationsBusinessMarketingDiseaseSurgeryPolitical sciencePathologyManagementInfectious disease (medical specialty)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Tattooing, body and ear piercing, hair cutting and hair styling, and esthetic procedures such as manicures, pedicures, and make-up application are popular personal services procedures currently offered to the public. Without proper infection and injury control practices in place, personal service procedures can pose a risk for the spread of communicable disease and (or) the potential for bodily injury. A well-planned standardized education program for personal service practitioners could likely contribute to the control of infection and injury from personal service procedures and be a fiscally responsible means of controlling health care costs. Using the Health Belief Model, this research study aims to explore the attitudes and beliefs of personal service practitioners towards infection control education, as this can provide insightful information for planning a successful education program. Five qualitative, in-person interviews were conducted with personal service practitioners. The results of the interviews indicate that although cost, time, access to education, and language may be barriers to receiving education, the interviewed practitioner still believe that infection control education is extremely important and necessary for client safety, and that the implementation of an effective infection control education program for the personal services industry is essential.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,930
Score d'incertitude au seuil0,528

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,129
Tête enseignante GPT0,375
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle