Barriers and facilitators in providing oral health care to nursing home residents, from the perspective of care aides—a systematic review protocol
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Unregulated care aides provide up to 80 % of direct resident care in nursing homes. They have little formal training, manage high workloads, frequently experience responsive behaviours from residents, and are at high risk for burnout. This affects quality of resident care, including quality of oral health care. Poor quality of oral health care in nursing homes has severe consequences for residents and the health care system. Improving quality of oral health care requires tailoring interventions to identified barriers and facilitators if these interventions are to be effective. Identifying barriers and facilitators from the care aide's perspective is crucial. METHODS: We will systematically search the databases MEDLINE, Embase, Evidence Based Reviews-Cochrane Central Register of Controlled Trials, CINAHL, and Web of Science. We will include qualitative and quantitative research studies and systematic reviews published in English that assess barriers and facilitators, as perceived by care aides, to providing oral health care to nursing home residents. Two reviewers will independently screen studies for eligibility. We will also search by hand the contents of key journals, publications of key authors, and reference lists of all the studies included. Two reviewers will independently assess the methodological quality of the studies included using four validated checklists appropriate for different research designs. Discrepancies at any stage of review will be resolved by consensus. We will conduct a thematic analysis of barriers and facilitators using all studies included. If quantitative studies are sufficiently homogeneous, we will conduct random-effects meta-analyses of the associations of barriers and facilitators with each other, with care aide practices in resident oral health care, and with residents' oral health. If quantitative study results cannot be pooled, we will present a narrative synthesis of the results. Finally, we will compare quantitative findings to qualitative studies to identify hypothesized associations or effects not yet tested quantitatively. DISCUSSION: This review will advance the development of effective strategies for improving quality of oral health care and highlight gaps in research on barriers and facilitators to providing oral health care to nursing home residents, as perceived by care aides. SYSTEMATIC REVIEW REGISTRATION: PROSPERO CRD42015032454.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».