The Best Interests of the Child in Relocation Disputes: England and Wales, and Canada
Notice bibliographique
Résumé
This research project investigates issues arising with regard to ‘the best interests of the child’ in resolving family relocation disputes through courts or settlement in England and Wales, and in Canada. Social science and socio-legal findings, statutes, and leading cases which form the normative background to decisions in this field are reviewed. The main line of enquiry is through a qualitative and comparative study with lawyers and ADR practitioners working with disputing parents. Findings from lawyers’ interviews support findings in other studies: adversarial proceedings, although leading to a resolution are emotionally and financially demanding, and risk exacerbating conflicts with a possible knock-on effect on children. Although ADR such as mediation is presented as an option, litigation is almost inevitable due to parents’ polarised positions. ADR practitioners mention challenges with these disputes due to the distance between parents on the issue of relocation. A majority of mediators report taking a pro-active approach. ADR models incorporating such an approach are reviewed. A secondary line of inquiry is through a comparative case analysis of appellate decisions in the same jurisdictions. Broad-based and open-ended multifactorial court guidelines now operate in England and Wales while in Canada such an approach has been the norm for nearly 20 years. Analyses of provincial appellate cases in Canada reveal variation in approaches on some factors in the Supreme Court of Canada guidelines. This is in line with Canadian critiques which point to the lack of predictability in court decisions. A review of questions and presumptions as guidelines lists advantages of the latter within a statute such as currently exists in British Columbia. A relational approach to the best interests principle is also discussed. It is argued that to support the best interests of the child, both process and substantive law need to be considered in deciding relocation disputes.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».