Vestibular Assessments in Children With Global Developmental Delay
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: To compare results of 3 clinical vestibular tests between children with global developmental delay (GDD) and children with typical development (TD) and investigate the test-retest reliability. METHODS: Twenty children with GDD (aged 4.1-12.1 years) and 11 age-matched controls with TD participated. Participants with GDD underwent 2 sessions of testing. Each session consisted of the Clinical Test of Sensory Interaction and Balance (CTSIB), Dynamic Visual Acuity (DVA) test, and the modified Emory Clinical Vestibular Chair Test (m-ECVCT). RESULTS: Up to 33% of the children with GDD had abnormal DVA scores. m-ECVCT results of children with GDD demonstrated larger variance than children with TD. The CTSIB score was significantly reduced in the group with GDD. The test-retest reliability varied, with good reliability for the m-ECVCT and CTSIB, and fair reliability for the DVA. CONCLUSIONS: Findings suggest vestibular involvement in children in GDD. The clinical tests demonstrated moderate test-retest reliability.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».