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Enregistrement W2318515309 · doi:10.1177/0308518x15610243

Can the river speak? Epistemological confrontation in the rise and fall of the land grab in Gambella, Ethiopia

2015· article· en· W2318515309 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEnvironment and Planning A Economy and Space · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAgriculture, Land Use, Rural Development
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousTraditional knowledgeMultinational corporationAgency (philosophy)Argument (complex analysis)AgricultureFloodplainProductivitySociologyEconomySocial scienceEconomic growthGeographyPolitical scienceEconomicsArchaeologyLawEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper, I focus on the role of knowledge production in the rise and fall of the Indian multinational agribusiness firm Karuturi’s efforts to become a leading global supplier of food through the initiation of large-scale industrial agricultural production in the Gambella province of Ethiopia. In particular, I interrogate a modernist epistemological framework which privileges the “developmental” knowledge of the Ethiopian state and the “productive” knowledge of Indian capital as central to the urgent task of mastering nature and bringing dormant virgin lands to life, while at the same time it necessarily discounts, through processes of racialization, displaced indigenous peoples and nonhuman life forms as beings incapable of efficient and productive economic activity. My argument in this paper is that while modernist knowledge production and mobilization has been critical to Karuturi’s construction of the Gambella land concession as a staging ground for its launch into global prominence in agro-food provisioning, it has also proved fatal to the project, as the epistemological inability to incorporate indigenous knowledge that accounts for “extra-human” agency left the company dramatically unaware of the particular socio-ecological dynamics of the Baro River ecosystem on whose floodplain the land concession was located.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,106

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,191
Écart entre enseignants0,169 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle