Accrual accounting by Anglo-American governments: Motivations, developments, and some tensions over the last 30 years
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
This article takes a comparative international accounting history (CIAH) approach (Carnegie and Napier, 2002) to describe and discuss motivations for, and developments in the adoption of accrual accounting in five Anglo-American countries: Australia, Canada, New Zealand, the United Kingdom, and the United States. Although the adoption of accrual accounting across these countries over the last two decades can be attributed to the 1980s philosophy of new public management (NPM), the CIAH perspective illuminates similarities and differences in the nature of accrual accounting practices. The differences are due, in large part, to the timing and speed of change required by government, as well as the role played by the profession. Several tensions have arisen from the adoption of accrual accounting and these are also outlined. Given the inclusion of five countries and a span of 30 years, this article is necessarily in the nature of an overview.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle