Short-term Training Effects on Left Ventricular Diastolic Function and Oxygen Uptake in Older and Younger Men
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To determine the effect of plasma volume change with short-term training and diuresis on left ventricular diastolic filling and exercise oxygen uptake (VO(2)) in older versus younger men. METHODS: Eleven older (68 +/- 5 y) physically active (maximal oxygen uptake [VO(2max)] = 25.9 +/- 3.6 mL. kg-1. min-1) and 10 younger sedentary males (24 +/- 5 y, VO(2max) 40.5 +/- 5.0 mL. kg-1. min-1) were randomly assigned to 5 consecutive days of (1) 1 h/d high intensity stationary cycling (EXER); (2) 100 mg/d spironolactone (DIUR); and (3) exercise and diuretic (EXDI). Each treatment was separated by a 21-day washout. Doppler echocardiographic indices of left ventricular diastolic filling including peak early and atrial transmitral flow velocity and isovolumic relaxation time; percent change in plasma volume; submaximal VO(2) kinetics; and VO(2max) were determined at baseline and 48 hours after each treatment. RESULTS: Plasma volume was increased more in the young following EXER (8.92 +/- 7.6 vs. 6.2%, P = 0.038) and decreased more in the older group following DIUR (-11.5% vs. -3.54 +/- 9.0, P < 0.001). There was no significant difference between groups after EXDI. Significant changes in peak early flow velocity with EXER in older subjects were not reflected in any other changes in left ventricular diastolic filling across conditions. No changes in left ventricular diastolic filling were observed in the young group with any condition. VO(2max) and VO(2) kinetics were unchanged under all conditions from baseline in both groups. CONCLUSIONS: These results suggest that exercise VO(2) responses either at maximal or submaximal workrates are not limited by alterations in left ventricular pump function in physically fit older adults.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».