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Enregistrement W2319890737 · doi:10.3148/74.1.2013.e304

Development of a Resource: To Help Consumers Select Nutrition Supplements

2013· article· en· W2319890737 sur OpenAlexafffundvenueabout
Megan Koo, Susan J. Whiting

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Dietetic Practice and Research · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAntioxidant Activity and Oxidative Stress
Établissements canadiensUniversity of SaskatchewanSaskatchewan Health Authority
Organismes subventionnairesHealth Canada
Mots-clésThematic analysisFocus groupResource (disambiguation)Qualitative researchMultivitaminTheme (computing)Nutrition EducationPsychologyMedical educationPublic relationsMedicineNursingSociologyBusinessGerontologyMarketingPolitical scienceSocial scienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: In Canada, many people do not meet all the recommended nutrient intakes with food alone; the use of supplements may be one strategy to compensate for some of these inadequacies. Previous research has revealed several barriers to supplement use, including a lack of knowledge. In this qualitative study, we developed a resource to help inform and educate consumers on the selection of appropriate nutrition supplements. METHODS: Three focus groups with participants residing in low-income neighbourhoods in Saskatoon, Saskatchewan, and seven key informant interviews were conducted using a semi-structured interview guide and four resource examples. After transcription of the discussion and interviews, thematic analysis was used to identify emergent themes. RESULTS: Analysis yielded three overarching themes: barriers to use, interdisciplinary issues, and resource expectations. Each overarching theme had several subthemes. Subthemes of the overarching theme of resource expectations were subsequently used to create a new tool to help consumers select an appropriate multivitamin. CONCLUSIONS: A tool was developed after available resources were explored and stakeholders were interviewed. The new resource was based on community members' and health care professionals' expressed needs, ideas, and beliefs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,048

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,076
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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