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Enregistrement W2320113666 · doi:10.1021/ie2011966

Crystallization Kinetics of Linear and Long-Chain-Branched Polylactide

2011· article· en· W2320113666 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIndustrial & Engineering Chemistry Research · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMaterials Science
Thématiquebiodegradable polymer synthesis and properties
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCrystallizationTalcCrystallinityDifferential scanning calorimetryMaterials scienceNucleationBranching (polymer chemistry)Chemical engineeringIsothermal processKineticsPolymer chemistryComposite materialThermodynamicsChemistryOrganic chemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this study, the non-isothermal cold crystallization and isothermal melt crystallization of both linear and long-chain-branched (LCB) polylactide (PLA) were investigated using a differential scanning calorimeter (DSC). Talc was used as a nucleating agent to promote crystallization. The effects of chain branching on PLA’s cold crystallization kinetics at different heating rates and on PLA’s melt crystallization kinetics under different temperatures were studied by using Avrami analysis. The results showed that LCB-PLAs have faster cold and melt crystallization rates than those of linear PLA, since branched chains can play a role of nucleating site. Talc is a powerful nucleating agent, especially for linear PLA, either in cold crystallization or melt crystallization process. It was seen that addition of talc to PLA improves the crystallinity of PLA samples with more linear structure, more effectively because of its role of crystal nucleation. In PLA samples with more branched structure, talc has the least effect on crystallinity suggesting that the branched structure dominated crystallization already regardless of the presence of talc. Isothermal melt crystallization experimental results also showed that branched PLAs crystallized much faster than linear PLA and talc could increase the melt crystallization rate of linear PLA, but not that of PLA with a more branched structure.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,567

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,135
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,153 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle