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Enregistrement W2320209943 · doi:10.1515/lp-2012-0014

A cross-modal account for synchronic and diachronic patterns of /f/ and /θ/ in English

2012· article· en· W2320209943 sur OpenAlexafffund
Grant McGuire, Molly Babel

Notice bibliographique

RevueLaboratory Phonology Journal of the Association for Laboratory Phonology · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesUniversity of British Columbia
Mots-clésSound changePerceptionContrast (vision)Syllabic versePsychologyVariation (astronomy)GestureSyllableVowelSpeech perceptionSpeech recognitionLinguisticsCognitive psychologyComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract While the role of auditory saliency is well accepted as providing insight into the shaping of phonological systems, the influence of visual saliency on such systems has been neglected. This paper provides evidence for the importance of visual information in historical phonological change and synchronic variation through a series of audio-visual experiments with the /f/∼/θ/ contrast. /θ/ is typologically rare, an atypical target in sound change, acquired comparatively late, and synchronically variable in language inventories. Previous explanations for these patterns have focused on either the articulatory difficulty of an interdental tongue gesture or the perceptual similarity /θ/ shares with labiodental fricatives. We hypothesize that the bias is due to an asymmetry in audio-visual phonetic cues and cue variability within and across talkers. Support for this hypothesis comes from a speech perception study that explored the weighting of audio and visual cues for /f/ and /θ/ identification in CV, VC, and VCV syllabic environments in /i/, /a/, or /u/ vowel contexts in Audio, Visual, and Audio-Visual experimental conditions using stimuli from ten different talkers. The results indicate that /θ/ is more variable than /f/, both in Audio and Visual conditions. We propose that it is this variability which contributes to the unstable nature of /θ/ across time and offers an improved explanation for the observed synchronic and diachronic asymmetries in its patterning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,023
Score d'incertitude au seuil0,966

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,324
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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