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Enregistrement W2320602156 · doi:10.1002/2016ja022447

Charged particle behavior in the growth and damping stages of ultralow frequency waves: Theory and Van Allen Probes observations

2016· article· en· W2320602156 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Geophysical Research Space Physics · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueIonosphere and magnetosphere dynamics
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesCanadian Space AgencyNational Natural Science Foundation of ChinaNational Aeronautics and Space Administration
Mots-clésMagnetospherePhysicsResonance (particle physics)Wave–particle dualityComputational physicsQuantum electrodynamicsClassical mechanicsGeophysicsAtomic physicsQuantum mechanicsPlasma

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Ultralow frequency (ULF) electromagnetic waves in Earth's magnetosphere can accelerate charged particles via a process called drift resonance. In the conventional drift resonance theory, a default assumption is that the wave growth rate is time independent, positive, and extremely small. However, this is not the case for ULF waves in the real magnetosphere. The ULF waves must have experienced an earlier growth stage when their energy was taken from external and/or internal sources, and as time proceeds the waves have to be damped with a negative growth rate. Therefore, a more generalized theory on particle behavior during different stages of ULF wave evolution is required. In this paper, we introduce a time‐dependent imaginary wave frequency to accommodate the growth and damping of the waves in the drift resonance theory, so that the wave‐particle interactions during the entire wave lifespan can be studied. We then predict from the generalized theory particle signatures during different stages of the wave evolution, which are consistent with observations from Van Allen Probes. The more generalized theory, therefore, provides new insights into ULF wave evolution and wave‐particle interactions in the magnetosphere.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,232
Score d'incertitude au seuil0,290

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle