EPILEPTIFORM ABNORMALITIES IN PATIENTS WITH DEVELOPMENTAL LANGUAGE IMPAIRMENT
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: Developmental language impairment (DLI) is a developmental disorder of language not associated with global developmental delay. Electroencephalograms (EEG) are frequently performed on these children to rule out possible epileptic abnormalities and underlying etiologies. The objective of this study was to determine the proportion and type of EEG abnormalities in patients with DLI and compare this to a previously published control cohort. Methods: This was a systematic retrospective review of patients presenting with language delay to a single pediatric neurologist. Only those patients presenting with language delay, or behaviour abnormalities with language delay were included in this study. Patients with language regression, autistic tendencies, groß motor delays, hearing loss, or previous non-febrile seizures were excluded. Logistic regression analysis was done to reveal predictors of an abnormal or epileptic EEG. Results: 129 patients were included in this study. 75% of patients referred were male. 18.5% had associated fine motor abnormalities. 54% had a mixed language disorder, and 42% had an expressive language disorder alone. 78.3% of patients had EEGs performed. Of the patients who had EEGs, 6 (5.9%) of patients had epileptic activity: 3 in the posterior quadrants, 1 in the left temporal region, 1 generalized, and 1 multifocal. Only one patient was treated with an antiepileptic medication (carbamezepine). 23.3% had non-epileptic abnormalities with the majority having a mild or moderate diffuse disturbance. There were no predictive factors for an abnormal or epileptic EEG found using logistic regression analysis. Conclusion: In comparison to a published control cohort of normal school aged children where 3.5% had epileptiform findings on EEG, our study demonstrated that in patients with DLI, 5.6% had an epileptiform EEG of which only one child received treatment. Overall, EEG is not helpful to determine the underlying etiology of DLI even if epileptic abnormalities are discovered.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».