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Enregistrement W2321588971 · doi:10.1177/0194599814541627a237

iPad Audiometry in Canada's North: A Portable and Cost‐Effective Method for Hearing Screening

2014· article· en· W2321588971 sur OpenAlexaboutno aff
Ryan Rourke, Matthew Bromwich, David Chan

Notice bibliographique

RevueOtolaryngology · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHearing Loss and Rehabilitation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAudiologyAudiometryHearing lossMedicineHearing testAudiologistAudiogram

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: Access to hearing health care is limited in many parts of the world. Specifically, many risk factors for hearing loss are present in the First Nations people of Canada's North. No research has been done to assess this populations hearing in over 3 decades. The aims of the study were: (1) Determine the prevalence of hearing loss in children in Baffin Island. (2) Demonstrate the use of asynchronous tele‐audiometry. (3) Conduct a cost‐benefit analysis of iPad audiometry in the Canadian Arctic. Methods: iPad audiometers were used to test hearing in 220 children ages 5‐11 years in Iqaluit, Nunavut, during 1 week in January 2014. Air conduction pure tones were obtained from each ear at frequencies of 500, 1000, 2000, and 4000 Hz. Children with hearing loss greater than 25 dB in at least 1 frequency were considered to have failed the hearing test and will be further tested with standard sound booth audiometry. Results: Preliminary analysis reveals a hearing loss prevalence of 15.5%. These children then received standard testing by an audiologist using standard sound booth audiometry and the results analyzed. A cost‐benefit analysis assessed the use of iPad audiometry in this remote location. Conclusions: This is the first study in over 30 years assessing the hearing of children in this region, and the first telemedicine audiometry in Canada using iPads. This type of testing is valuable for providing hearing health care for high risk populations in rural and remote areas at an affordable cost.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,189
Score d'incertitude au seuil0,577

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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