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Enregistrement W2321726543 · doi:10.1016/j.jalz.2012.05.1368

P3‐149: Does multilingualism reduce the risk or delay the onset of dementia?: Findings from the Nun Study

2012· article· en· W2321726543 sur OpenAlexaff
Erica Hack, Suzanne L. Tyas, Joel A. Dubin, Myra Fernandez, Kathryn Riley

Notice bibliographique

RevueAlzheimer s & Dementia · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterpreting and Communication in Healthcare
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMultilingualismDementiaLongitudinal studyOdds ratioMedicineApolipoprotein EPsychologyGerontologyDemographyAudiologyDevelopmental psychologyInternal medicineSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The ability to speak multiple languages has been associated with increased executive function and may thus help to resist age-related cognitive decline. The objective of this study was to assess whether multilingualism was associated with reduced risk or delayed onset of dementia. Analyses were based on data from the Nun Study, a longitudinal study of aging in religious sisters aged 75+ years living in the United States. Dementia likelihood was assessed in 325 participants using discrete-time survival analyses; subsample analyses (n=106) examined the influence of linguistic ability (idea density measured from autobiographical essays). Multilingualism was self-reported; dementia was diagnosed according to DSM-IV criteria. Age at onset of dementia was not associated with multilingualism: monolingual participants were no more likely to develop dementia in earlier time periods than multilinguals. When adjusted for significant covariates (baseline age and apolipoprotein E-ε4 allele [APOE-ε4] status), participants speaking 4+ languages were significantly less likely to develop dementia than monolingual participants (conditional odds ratio [OR] = 0.14; 95% CI = 0.01–0.66); those speaking two or three languages did not differ in dementia risk from monolinguals. An interaction of multilingualism with baseline age and ApoE-ε4 status was observed: the dementia risk in participants 85+ years with an APOE-ε4 allele who spoke 4+ languages was similar to that of participants <80 years without an APOE-ε4 allele who spoke one language. In models including idea density and adjusted for significant covariates (baseline age, APOE-ε4 status and education), a suggestive although nonsignificant decrease in risk was noted for participants speaking 4+ languages (conditional OR = 0.53; 95% CI = 0.06–4.91). Multilingualism did not delay onset of dementia. While a dose-response trend of decreasing dementia risk with increasing number of languages spoken was not observed, speaking 4+ languages significantly decreased the risk of dementia compared to speaking one language; this association weakened in the idea density subsample. The presence of an APOE-ε4 allele and low idea density had a strong and consistent significant association with dementia risk and its relationship to multilingualism. The role of these variables in the relationship between multilingualism and dementia warrants further exploration.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,018

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,097
Tête enseignante GPT0,438
Écart entre enseignants0,341 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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