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Enregistrement W2321988701 · doi:10.3141/2519-10

Leading Pedestrian Interval: Assessment and Implementation Guidelines

2015· article· en· W2321988701 sur OpenAlexaffabout
Sheyda Saneinejad, Janet Lo

Notice bibliographique

RevueTransportation Research Record Journal of the Transportation Research Board · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueTraffic and Road Safety
Établissements canadiensToronto Public Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSchema crosswalkGuidelineIntersection (aeronautics)PedestrianChecklistTransport engineeringProcess (computing)Interval (graph theory)Computer scienceOperations researchEngineeringMathematicsMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of a leading pedestrian interval (LPI) is to provide pedestrians with the opportunity to begin crossing the street before adjacent through-movement vehicles are permitted to proceed. This procedure allows pedestrians to establish a presence in the crosswalk; this presence increases the visibility of pedestrians to drivers and therefore reduces conflicts with turning vehicles. The City of Toronto, Ontario, Canada, implemented and formally evaluated an LPI in 2005. LPIs have been added to a few more intersections since then; however, the process has not been streamlined. For LPIs to be implemented at additional locations, an implementation guide and operating standard was needed. In answer to this need, transportation services of the City of Toronto developed an implementation and assessment guideline. The purpose of the guideline is to help traffic engineers identify suitable locations for LPIs by means of a checklist, determine the appropriate length of time for the LPI with a formula, and consider operation features that would maximize the positive safety effects and minimize any negative impact on vehicular capacity. The guideline also suggests a method for measuring improvements in intersection safety as a result of LPIs. Besides introducing various components of the newly developed guide, this paper provides a review of past studies on the effectiveness of LPIs in improving pedestrian safety and a review of the state of practice in other jurisdictions in regard to implementation and operation of LPIs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,216
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,202
Tête enseignante GPT0,472
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations32
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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