The CHAT project: paediatricians and mental health clinicians: working together for the sake of the children.
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: The Shared Care model, originally developed to address the paucity of adult mental health resources, has potential applicability to the design and delivery of mental health services for children and youth. With a similar prevalence of mental illness and more difficulty accessing mental health care than adults, Canadian children and youth have been even less well served than their parents. As there is a significant overlap in the types of health concerns for which children and youth are seen by mental health clinicians and paediatricians, building improved collaboration between these groups is an obvious, though under-utilized, method of enhancing mental health care for this population. The CHAT project was a one year collaboration involving three different types of collaborative activities between mental health clinicians and paediatricians. METHODS: Out-patient mental health clinicians and community paediatricians were surveyed about their educational needs and interests. A community paediatrician joined an outpatient mental health care team, continuing professional educational activities were provided by each group for the other and were evaluated. RESULTS: The paediatrician's participation was evaluated positively by team members. Eighty-three percent of mental health clinicians (n=10) rated the educational sessions positively and 77.8% (n=7) noted increased knowledge. Paediatricians expressed strong interest in having more mental health-related educational activities. CONCLUSION: This small project provided opportunities for useful exchanges between mental health clinicians and community paediatricians and preliminary evidence that shared care initiatives for children and youth should be further researched.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,023 | 0,034 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».