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Enregistrement W2323356432 · doi:10.1167/iovs.14-14140

Audiovisual Perception in Adults With Amblyopia: A Study Using the McGurk Effect

2014· article· en· W2323356432 sur OpenAlexafffund
Cindy Narinesingh, Michael J. Wan, Herbert C. Goltz, Manokaraananthan Chandrakumar, Agnes Wong

Notice bibliographique

RevueInvestigative Ophthalmology & Visual Science · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMultisensory perception and integration
Établissements canadiensSickKids FoundationUniversity of TorontoHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésAudiologyPsychologyIllusionStimulus (psychology)PerceptionMultisensory integrationMedicineCognitive psychologyNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: The effects on multisensory integration have rarely been examined in amblyopia. The McGurk effect is a well-established audiovisual illusion that is manifested when an auditory phoneme is presented concurrently with an incongruent visual phoneme. Visually healthy viewers will hear a phoneme that does not match the actual auditory stimulus, having been perceptually influenced by the visual phoneme. This study examines audiovisual integration in adults with amblyopia. METHODS: Twenty-two subjects with amblyopia and 25 visually healthy controls participated. Participants viewed videos of combinations of visual and auditory phonemes, and were asked to report what they heard. Some videos had congruent video and audio (control), whereas others had incongruent video and audio (McGurk). The McGurk effect is strongest when the visual phoneme dominates over the audio phoneme, resulting in low auditory accuracy on the task. RESULTS: Adults with amblyopia demonstrated a weaker McGurk effect than visually healthy controls (P = 0.01). The difference was greatest when viewing monocularly with the amblyopic eye, and it was also evident when viewing binocularly or monocularly with the fellow eye. No correlations were found between the strength of the McGurk effect and either visual acuity or stereoacuity in subjects with amblyopia. Subjects with amblyopia and controls showed a similar response pattern to different speakers and syllables, and subjects with amblyopia consistently demonstrated a weaker effect than controls. CONCLUSIONS: Abnormal visual experience early in life can have negative consequences for audiovisual integration that persists into adulthood in people with amblyopia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,367
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,004
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,404
Écart entre enseignants0,346 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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