Enhanced Physiology for Submaximal Exercise in Children after the Fontan Procedure
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: After the Fontan procedure, children exhibit reduced peak exercise capacity, yet their submaximal exercise response remains unclear. This study sought to determine the relationship between submaximal and peak exercise capacity and physical activity in Fontan patients. METHODS: This cross-sectional study recruited 50 Fontan patients (59% males) with a median age of 9 yr (range = 6-12 yr). The median age at Fontan procedure was 2.9 yr (range = 1.6-9.1 yr). Study assessments included medical history, exercise testing, and accelerometry. RESULTS: Significantly lower submaximal oxygen consumption (V˙O2) and HR in response to a standardized workload than published values for healthy children (mean ± SD) of -1.72 ± 5.24 (P < 0.001) and -1.45 ± 1.98 (P < 0.001), respectively, suggest enhanced submaximal work efficiency in this group of patients after Fontan. Higher submaximal V˙O2 z-score was associated with higher submaximal HR z-score (P = 0.02) and lower body mass index z-score (P = 0.01). Higher V˙O2peak was associated with higher submaximal V˙O2 z-score (P < 0.01), male sex (P = 0.03), higher RER (P = 0.02), lower submaximal HR z-score (P < 0.01), and higher chronotropic responsiveness (P < 0.0001). Exercise test duration z-score was associated with lower submaximal HR z-score (P = 0.02) and higher chronotropic responsiveness (P = 0.02). CONCLUSIONS: Fontan patients exhibited a lower submaximal V˙O2 and HR responsiveness at a given workload than healthy controls did during standardized exercise testing. Thus, they may be better adapted to perform submaximal exercise. Although peak exercise capacity is limited, Fontan patients are able to perform submaximal physical activities at the same level as their healthy peers.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».