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Enregistrement W2325215524 · doi:10.1097/htr.0000000000000212

Self-Awareness and Self-Ratings of On-Road Driving Performance After Traumatic Brain Injury

2016· article· en· W2325215524 sur OpenAlexaboutno aff
James R. Gooden, Jennie Ponsford, Judith Charlton, Pamela Ross, Shawn Marshall, Sylvain Gagnon, Michel Bédard, Renerus J. Stolwyk

Notice bibliographique

RevueJournal of Head Trauma Rehabilitation · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOlder Adults Driving Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNeuropsychologyTraumatic brain injuryMoodAnxietyPsychomotor learningPsychologyCognitionDepression (economics)MedicineClinical psychologyPoison controlRehabilitationInjury preventionPhysical therapyPsychiatryMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To examine self-rated, clinician-rated, and self-awareness of on-road driving performance in individuals with traumatic brain injury (TBI) deemed fit and unfit to resume driving and healthy controls, and to explore their associations with demographic, injury, cognitive, and mood variables. METHODS: Participants included 37 individuals with moderate to severe TBI, and 49 healthy age, sex, and education-matched controls from Australia and Canada. Participants completed an on-road assessment, the Brain Injury Driving Self-Awareness Measure (BIDSAM), and a comprehensive neuropsychological assessment. RESULTS: Awareness scores on the BIDSAM were significantly different between groups, F(2, 83) = 28.44 (P < .001; η = 0.41), with post hoc tests indicating TBI participants who failed the on-road assessment had worse scores compared with those who passed and controls. Poor self-awareness was significantly correlated with reduced psychomotor speed (rs = -0.37; P < .01) and attentional switching (rs = 0.28; P < .01). Worse self-ratings of driving were associated with depression (rs = 0.42; P < .01) and anxiety (rs = 0.38; P < .01). CONCLUSIONS: Individuals with TBI who failed an on-road assessment significantly overestimated their driving ability. Impaired cognitive function was associated with reduced self-awareness of driving. These findings suggest impaired awareness of driving may need to be addressed as part of driver rehabilitation programs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,077
Score d'incertitude au seuil0,537

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,349 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations25
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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