Walking the Labyrinth: Considering Mental Health Consumer Experience, Meaning Making, and the Illumination of the Sacred in a Forensic Mental Health Setting
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this study is to explore the unique meaning and experience associated with walking a unicursal seven circuit outdoor Chartress Labyrinth and 11 circuit indoor Chartress Labyrinth for persons residing at a forensic mental health care facility. Over the past several decades labyrinths have enjoyed something of a renaissance and are often utilized by spiritual care practitioners and health care clinicians in order to support reflection, stress reduction, and the exploration of personal wellness in a sacred setting. Labyrinths are used in many settings including places of worship, hospitals, long-term care facilities, and parks. While labyrinths are becoming more prevalent, an understanding of their impact, particularly in the mental health context, is limited. This qualitative study supports a novel investigation of the meaning associated with participation in walking a labyrinth for persons residing at a forensic mental health care facility. The study design is a qualitative methodology involving transcribed interviews with 12 individuals resident at the Southwest Centre for Forensic Mental Health Care who participated in the 'Walking the Labyrinth' program as facilitated by spiritual care staff. A standardized interview protocol was utilized and the collected data was coded for themes. Several methods were employed to establish trustworthiness including triangulation by analyst and by theory/perspective. Member checking was also utilized in order to further validate the themes. Recommendations related to potential health care applications for labyrinths are identified. These include a focus upon the linkage between mental health care planning and labyrinth participation.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,013 |
| Communication savante | 0,008 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».