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Enregistrement W2325682412 · doi:10.4172/2155-6105.1000140

A Critical Examination of Experiential Knowledge in Illicit Substance Use Research and Policy

2013· article· en· W2325682412 sur OpenAlexaboutno aff
Lauren Casey

Notice bibliographique

RevueJournal of Addiction Research & Therapy · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExperiential learningExperiential knowledgeMeaning (existential)Inclusion (mineral)ReflexivityPublic relationsKnowledge managementSociologyPsychologyPolitical scienceSocial psychologySocial scienceEpistemologyPedagogyComputer sciencePsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper examines the role of experiential user group knowledge in the development of substance use research, policy, and programming. Specifically drawing on themes contained within the sociology of knowledge and Marxist conflict theory, it is argued that the inclusion of experiential persons and collectivities is necessary to produce socially and culturally grounded knowledge regarding the meaning and consequences of illicit substance use. We argue that knowledge flowing from the everyday existence and experiences of drug users forms the basis of effective policy and programming. Experiential knowledge challenges “expert” groups such as policy makers and academic researchers to be reflexive about their position vis-à-vis those they study and to develop effective alliances with user groups. In addition to informing research, policy and programming, user group organizations play a key role in challenging dominant rhetoric regarding illicit drug use as a social problem and demonstrate that the most marginalized members of society can effectively mobilize in the interest of emancipatory social change. Despite the important benefits associated with the inclusion of experiential persons and user groups in research and various levels of social policy and programming, many structural and cultural barriers to meaningful inclusion of user groups exist; it is important to identify these barriers so that they can be strategically engaged and overcome. Two Canadian examples of user group organizations are discussed in order to illustrate both the positive influence and common challenges associated with including experiential knowledge and user group organizations in policy and program development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,580
Score d'incertitude au seuil0,915

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,517
Tête enseignante GPT0,583
Écart entre enseignants0,065 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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