Constructing Identity Spaces for First Nations People
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Indigenous psychology as a global movement includes First Nations people who were colonised and live today as minorities amidst European majorities in their homelands. This creates the imperative for a psychology of self-determination and cultural healing. The six articles in this Special Issue (SI) articulate different strands of such a First Nations psychology; they are grounded in a liberation psychology of protest, woven together with less confrontational forms of emancipation involving the construction of alternative identity spaces. The articles employ theories and practice that can be grouped into two themes: ( i ) psychological resistance and endurance and ( ii ) social relations for psychological creativity and generativity. Based on ( i ), two articles in this SI develop a historical trauma paradigm for First Nations people to narrate psychological trauma as the product of intergenerational ‘soul wounds’ inflicted by colonisation, which require empowering collective action. Based on ( ii ), the remaining articles focus on constructing identity spaces where social relations amongst First Nations people are valued as the source of psychological creativity and generativity. Robust social relations from traditional genealogies to contemporary online communities are used to form identity spaces that validate indigenous identity and support the growth of First Nations languages. Multiple ways of belonging are theorised to link different First Nations people at different stages in identity development. As a dynamic but essentialist view of identity, this body of work can be connected to theorising about dynamism between independent and interdependent self-construals at the individual level, or the social construction of individualism and collectivism at the group level.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle