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Enregistrement W2325986640 · doi:10.1097/01.pra.0000398412.67115.5c

Persistent Cognitive Dysfunction Despite Clinical Improvement in Schizophrenia

2011· review· en· W2325986640 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Psychiatric Practice · 2011
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensWestern UniversityUniversity of TorontoLawson Health Research Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSchizophrenia (object-oriented programming)Cognitive remediation therapyCognitionCognitive skillEffects of sleep deprivation on cognitive performanceExecutive functionsPsychologyClinical psychologyPsychiatryCognitive neuropsychologyWorking memoryMedicineNeuropsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

One negative outcome associated with schizophrenia is a deterioration of cognitive functioning. Little is known about what happens to cognitive abilities in the years following a diagnosis of first-episode schizophrenia. This study assessed the cognitive functioning of 61 individuals with first-episode schizophrenia who showed significant clinical improvement (Clinical Global Improvement rating of much or very much improved) after 10 years of treatment, comparing their cognitive functioning at the time of the initial diagnosis and at 10-year follow-up. Our results indicated deterioration in some cognitive abilities at baseline with further decline in this area found after 10 years. Visuomotor integration, working memory, and executive functioning deteriorated in the 10 years of treatment following diagnosis, and many individuals who were classified as much or very much improved still demonstrated abnormal cognitive functioning. These findings suggest the need for greater focus on cognitive functioning in treatment for schizophrenia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,968
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,430
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle