Dynamics of spontaneous otoacoustic emissions
Notice bibliographique
Résumé
Spontaneous otoacoustic emissions (SOAEs) have become a hallmark feature in modern theories of an 'active' inner ear, given their numerous correlations to auditory function (e.g., threshold microstructure, neurophysiological tuning curves), near universality across tetrapod classes, and physiological correlates at the single hair cell level. However, while several different classes of nonlinear models exist that describe the mechanisms underlying SOAE generation (e.g., coupled limit-cycle oscillators, global standing waves), there is still disagreement as to precisely which biophysical concepts are at work. Such is further compounded by the idiosyncratic nature of SOAEs: Not all ears emit, and when present, SOAE activity can occur at seemingly arbitrary frequencies (though always within the most sensitive range of the audiogram) and in several forms (e.g., peaks, broad 'baseline' plateaus). The goal of the present study was to develop new signal processing and stimulation techniques that would allow for novel features of SOAE activity to be revealed. To this end, we analyzed data from a variety of different species: human, lizard, and owl. First, we explored several strategies for examining SOAE waveforms in the absence of external stimuli to further ascertain what constitutes 'self-sustained sinusoids' versus 'filtered noise'. We found that seemingly similar peaks in the spectral domain could exhibit key differences in the time domain, which we interpret as providing critical information about the underlying oscillators and their coupling. Second, we introduced dynamic stimuli (swept-tones, tone bursts) at a range of levels, whose interaction with SOAEs could be visualized in the time-frequency domain. Aside from offering a readily accessible way to visualize many previously reported effects (e.g., entrainment, facilitation), we observed several new features such as subharmonic distortion generation and competing pulling/pushing effects when multiple tones were present. Furthermore, the tone burst data provide quantitative bounds on the dynamics of the relaxation oscillations. These data should provide new insights into how precisely how SOAE generators are related to (the more commonly measured) OAEs evoked via external stimuli and presumably speak to the robustness of the hair cell as the underlying basis for SOAE activity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».