MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2326893406 · doi:10.1037/hea0000160

The effect of portion size and unit size on food intake: Unit bias or segmentation effect?

2014· article· en· W2326893406 sur OpenAlex
Katerina Kerameas, Lenny R. Vartanian, C. Peter Herman, Janet Polivy

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHealth Psychology · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesAustralian Research Council
Mots-clésUnit (ring theory)Portion sizeSegmentationPsychologyMedicineFood scienceBiologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The "unit bias" has been proposed as an explanation for the portion-size effect; people consider a single unit to be an appropriate amount to eat and thus eat more when served a larger unit than when served a smaller unit. We suggest that the unit bias might be better characterized as a "segmentation effect," such that people eat less when a unit of food is separated into smaller subunits, but may eat more than a single unit. Furthermore, we suggest that portion-size effects should be independent of this segmentation effect. METHOD: In Study 1, female participants (n = 87) were served either a small or large portion of food that was either presented in the form of a single unit or multiple individually wrapped units. In Study 2, female participants (n = 42) were served a fixed portion of food that was either presented in the form of a single unit or multiple units presented on separate plates. RESULTS: Across both studies, there was no evidence that participants prefer to eat a single unit. Participants served multiple smaller units did eat less than did participants served a single larger unit, even when the overall portion size was the same, but the amount eaten was consistently more than a single unit. Furthermore, perceived norms of appropriate intake mediated the effect of unit number on food intake. CONCLUSIONS: These findings suggest that a segmentation effect, rather than a unit bias, is driving people's food intake, with implications for designing interventions aimed at reducing excessive food intake.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,425
Score d'incertitude au seuil0,542

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,425
Écart entre enseignants0,369 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle