Beyond campus borders: Canadian campus radio and community representation on the FM dial
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract At a time when a number of prominent American college stations have moved online, the processes by which Canadian campus stations acquired FM licences exemplifies what can potentially be lost when stations move off the dial, as may occur if the Internet is assumed to be the most viable means of distributing alternative and community radio. The Canadian Radio-television and Telecommunications Commission (CRTC) first licensed campus radio in 1975. The licensing of community and campus stations by the CRTC represented not only the recognition of community media initiatives by the Canadian government but also the expansion of radio broadcasting on Canadian university and college campuses. This article addresses on-campus radio broadcasting in the years leading up to the FM licensing of three campus radio stations in Canada. Before stations crafted mandates catered to their communities that ensured the broadcasting of culturally and musically diverse content, many stations existed as insular radio clubs or closed-circuit stations that circulated through various university buildings. The transition from broadcasting within campus borders to FM broadcasting, as exemplified by CHMA, CKUW and CiTR, points to concerted efforts by groups and individuals who strove to expand the boundaries of campus radio. FM licences were acquired through administrative work and concerted campaigns by campus radio practitioners, who sought to reflect and represent local musical and cultural activity and increase its prominence in the wider community.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle