Expression of executive control in situational context: Effects of facilitating versus restraining cues on snack food consumption.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To examine the effects of executive function (EF) on objectively measured high-calorie snack food consumption in 2 age groups and to explore the moderating influence of environmental cues. METHODS: In Study 1, 43 older adults (M(age) = 74.81) and in Study 2, 79 younger adults (M(age) = 18.71) completed measures of EF and subsequently participated in a bogus taste-test paradigm wherein they were required to rate 3 highly appetitive (but high-calorie) snack foods on taste and texture. Grams of snack food consumed was measured covertly in the presence randomly assigned contextual cues (explicit semantic cues in Study 1; implicit visual cues in Study 2) that were facilitating or restraining in nature. RESULTS: Findings indicated that in both age groups, stronger EF predicted lower consumption of snack foods across conditions, and the effects of EF were most pronounced in the presence of facilitating cues. CONCLUSIONS: Older and younger adults with weaker EF tend to consume more high-calorie snack food compared with their stronger EF counterparts. These tendencies appear to be especially amplified in the presence of facilitating cues.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».