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Enregistrement W2328526006 · doi:10.1080/10457097.2015.1032863

Das Tocqueville Problem: Individualism and Equality between<i>Democracy in America</i>and<i>Ancient Regime</i>

2016· article· en· W2328526006 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePerspectives on Political Science · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Theory and Influence
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndividualismDemocracyState (computer science)PoliticsSociologyPolitical sciencePolitical economyLawMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article argues that there is a major inconsistency between Tocqueville's arguments about individualism and equality of conditions as described in his books Ancient Regime and the Revolution and Democracy in America. In the latter, which is the basis for conventional analysis of Tocqueville in America, individualism is taken as a spontaneously emerging feature of the modern, enlightened society, heralding the European future. In the Ancient Regime, however, leveling individualism is conceptualized as a by-product of the centralizing political dynamic of the modern European state, crushing all intermediate sources of social authority. If we accept this theory, America would be the last place one would expect to find individualism or equality, because the American institutions of a modern, centralized state were much weaker than in Europe, yet Tocqueville does look to the United States as such an example. It is argued in this article that the different genealogies of individualism developed by the French thinker cannot be satisfactorily reconciled; the alternative approach suggested here is to combine Tocqueville's analysis from Ancient Regime with modern historical research about early England and America which confirm them, making the analysis of individualism from Democracy in America largely superfluous.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,271
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,012
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle