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Enregistrement W2328641922 · doi:10.1136/sextrans-2011-050108.287

P2-S1.09 Associations between early sexual debut and two types of sexual risk behaviour in Nova Scotia adolescents

2011· article· en· W2328641922 sur OpenAlexaffabout
Donald B. Langille, Pantelis Andreou, Kali Wilson

Notice bibliographique

RevueSexually Transmitted Infections · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent Sexual and Reproductive Health
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNova scotiaMedicineNova (rocket)Sexual behaviorDemographyClinical psychologyEthnology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background This study sought to test associations between early sexual debut (first vaginal intercourse before age 15) and later sexual risk-taking among adolescents aged 15 to 19. Methods Self-report surveys were administered to 433 high school students in Yarmouth, Nova Scotia, Canada in May 2009. The surveys asked about general demographics, socio-economic status, substance use, depression, peers' attitudes towards sex, and the sexual behaviours of students. Categorical principal components analysis was used to determine whether several of the outcome variables could be combined, and logistic regressions were used to assess the associations between predictor and outcome variables. Results Two factors emerged among the risk behaviours: i) recreational sex (having many sexual partners, having sex while using substances and having casual partners); and; ii) inconsistent condom use, each of which was predicted by a distinct set of variables. Adjusted logistic regressions revealed that early sexual debut was associated with an increased risk of having used condoms inconsistently in the last year (OR 4.7; 95% CI 1.0 to 21.5) and having had recreational sex in the same period (OR 2.5; 95% CI 0.1.0 to 6.4) among girls. The association between early debut and sexual risk behaviours was not seen in boys. Conclusions Early sexual debut predicted of sexual risk taking among girls but not boys. Our findings offer a partial replication and expansion on recent research examining this issue. Asking high school students about age of their sexual debut and other factors might allow healthcare professionals to identify high risk individuals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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