MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2329126493 · doi:10.1177/1059601115615246

Team Adaptiveness in Dynamic Contexts

2015· article· en· W2329126493 sur OpenAlexaff
Zhike Lei, Mary J. Waller, Jan U. Hagen, Seth A. Kaplan

Notice bibliographique

RevueGroup & Organization Management · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueTeam Dynamics and Performance
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesEidgenössische Technische Hochschule ZürichVrije Universiteit AmsterdamGeorgetown University
Mots-clésProcess (computing)ContingencyPsychologyAction (physics)Team effectivenessProcess managementPsychological safetyContingency planCognitive psychologyApplied psychologyOperations managementSocial psychologyKnowledge managementComputer scienceBusinessEngineeringComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previous research asserts that teams working in routine situations pass through performance episodes characterized by action and transition phases, while other evidence suggests that certain team behaviors significantly influence team effectiveness during nonroutine situations. We integrate these two areas of research—one focusing on the temporal nature of team episodic performance and the other on interaction patterns and planning in teams—to more fully understand how teams working in dynamic settings successfully transition across routine and nonroutine situations. Using behavioral data collected from airline flight crews working in a flight simulator, we find that different interaction pattern characteristics are related to team performance in routine and nonroutine situations, and that teams engage in more contingency, in-process planning behavior during routine versus nonroutine situations. Moreover, we find that the relationship between this in-process planning and subsequent team adaptiveness is curvilinear (inverted U-shaped). That is, team contingency or in-process planning activity may initially increase team adaptiveness, but too much planning has adverse effects on subsequent performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,007

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations76
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueGroup & Organization ManagementMême sujetTeam Dynamics and PerformanceTravaux en français237 207