P1-62 The virtual committee: a practical process for maintaining high quality content of online learning resources for public health practice in Canada
Notice bibliographique
Résumé
Introduction The Public Health Agency of Canada's Skills Online program, developed in partnership with government, academic and professional organizations, supports public health core competencies by enhancing the skills of practitioners. This internet-based continuing education program aims to provide relevant, timely and practical Canadian content for public health practitioners. It is delivered in English and French, with an international component. More than 6000 individual public health practitioners have taken at least one of the modules. Subject areas include basic and epidemiology, outbreak management, surveillance, and evidence based public health practice ( http://www.phac-aspc.gc.ca/skills ). A significant challenge for the program is how best to maintain high quality content that reflects the current realities of Canadian and international public health practice, using up-to-date educational approaches, all informed by a variety of public health practitioner experiences. Methods The Public Health Agency of Canada has met this challenge by establishing a multidisciplinary committee, comprised of public health experts, continuing education experts, practitioners and program participants. This “virtual committee” uses a variety of communication options to permit monthly virtual meetings, supplemented by online sessions and demonstrations, and occasional face-to-ace meetings. Results This approach has resulted in a dynamic process for the continued review and revision of the content of online learning modules, establishment of some innovative learning solutions, and ongoing evaluation of the program. Conclusion A virtual committee efficiently and effectively provides for maintenance of content, essential for the Public Health Agency of Canada's continued delivery of high quality continuing education for public health practitioners.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,025 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,005 |
| Communication savante | 0,008 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,022 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».