Comparability of the National Board of Medical Examiners Comprehensive Clinical Science Examination and a Set of Five Clinical Science Subject Examinations
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: Accreditation standards require medical schools to use comparable assessment methods to ensure students in rotation-based clerkships and longitudinal integrated clerkships (LICs) achieve the same learning objectives. The National Board of Medical Examiners (NBME) Clinical Science Subject Examinations (subject exams) are commonly used, but an integrated examination like the NBME Comprehensive Clinical Science Examination (CCSE) may be better suited for LICs. This study examined the comparability of the CCSE and five commonly required subject exams. METHOD: In 2009-2010, third-year medical students in rotation-based clerkships at the University of British Columbia Faculty of Medicine completed subject exams in medicine, obstetrics-gynecology, pediatrics, psychiatry, and surgery for summative purposes following each rotation and a year-end CCSE for formative purposes. Data for 205 students were analyzed to determine the relationship between scores on the CCSE (and its five discipline subscales) and the five subject exams and the impact of clerkship rotation order. RESULTS: The correlation between the CCSE score and the average score on the five subject exams was high (0.80-0.93). Four subject exam scores were significant predictors of the CCSE score, and scores on the subject exams explained 65%-87% of CCSE score variance. Scores on each subject exam-but not rotation order-were statistically significant in predicting corresponding CCSE discipline subscale scores. CONCLUSIONS: The results provide evidence that these five subject exams and the CCSE measure similar constructs. This suggests that assessment of clerkship-year students' knowledge using the CCSE is comparable to assessment using this set of subject exams.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,075 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».