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Enregistrement W2331924872 · doi:10.1080/10871209.2016.1151965

Predictors of Extreme Negative Feelings Toward Coyote in Newfoundland

2016· article· en· W2331924872 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueHuman Dimensions of Wildlife · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAnimal and Plant Science Education
Établissements canadiensMemorial University of NewfoundlandNewfoundland and Labrador Centre for Applied Health ResearchCapital Regional District
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFeelingAffect (linguistics)PsychologySocial psychologyWildlifeDemographyMultilevel modelVariation (astronomy)GeographyEcologyBiologySociologyMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Human–coyote interactions have occurred since the arrival of the species to the island of Newfoundland in 1985. A mail survey (N = 786) of Newfoundland residents was conducted in 2008. The survey explored negative feelings toward coyotes. A four stage hierarchical multiple regression model examined how the dependent variable, “feelings,” was influenced by four independent blocks of variables: “existence beliefs,” “impact beliefs,” “fear,” and “experience and demographic characteristics.” Together the predictors explained 50% of the variability, with existence beliefs accounting for most of the variation (ΔR2 = . 45), followed by impact beliefs (ΔR2 = .024) and fear (ΔR2 = .018). The experience-demographic block of variables accounted for minimal influence (ΔR2 = .003) and was not statistically significant. The remaining variability might be explained by emotions. When exploring human–wildlife interactions it is important to understand the role of affect in the formation of attitudes as feelings influence the tolerance and ultimately the willingness to coexist with wildlife.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,052
Score d'incertitude au seuil0,820

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,313
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle