Case Studies Using RTC as a NMC and as a Stormwater BMP
Notice bibliographique
Résumé
Real time controls (RTCs) are valued as a means to achieve the maximum capture of pollutants in combined sewer systems for meeting the EPA guideline of Nine Minimum Controls (NMC). Several communities also utilize RTCs to realize reductions in pollutant discharges from stormwater systems. This paper summarizes several of the examples where RTCs are being used as a cost effective combined sewer overflow control and/or stormwater pollutant reduction measure, i.e., as a stormwater best management practice (BMP). In combined sewer systems, real time controls are used to store peak flows in the sewers until treatment plant capacity becomes available, or to divert flows to less stressed portions of the sewer system, or to divert flows to storage facilities. In all cases, the net result is a reduction in the frequency and volume of combined sewer overflow, and hence an increase in the percentage of the stormwater runoff from the combined sewer service area that is captured and treated. The paper discusses several examples, concentrating on the case of Cornwall, Ontario where real time controls were retrofit, at minimal cost, to capture greater portions of the combined flow when stormwater increases the flow rates. Real time controls are less common in separated storm sewer systems, but they do exist. One example is in Edmonton, Canada where sensors are installed to monitor potentially toxic flows in an online oil removal facility. The contaminated stormwater is diverted to temporary storage if an accidental spill occurs on the roadway and disposed of appropriately when it is safe to do so. In another example, Milwaukee, WI is using an RTC system originally built for sanitary and combined sewer overflow control to effect capture of 40 percent of the total suspended solids in stormwater runoff from a proposed highway expansion. Other examples exist at airports to divert runoff contaminated with deicing chemicals to treatment while higher, less concentrated flows go to the storm sewer discharges. For each example, the paper presents the configuration of the RTC system, the costs allocated for stormwater pollution BMP portion, and the expected performance. To the extent possible, the studies and reasoning that led to selection of RTCs as a tool to improve capture and treatment of polluted stormwater are also summarized.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».