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Enregistrement W2332121612 · doi:10.1177/1350507616629602

Voiced inner dialogue as relational reflection-on-action: The case of middle managers in health care

2016· article· en· W2332121612 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueManagement Learning · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueManagement and Organizational Studies
Établissements canadiensUniversity of ReginaMount Allison University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReflexivityDialogicInterpersonal communicationContext (archaeology)SilenceAction (physics)ConversationSociologyPsychologyNarrativeDialogical selfSocial psychologyPublic relationsPedagogyAestheticsCommunicationPolitical scienceLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We look to the experiences of middle managers in a health-care setting to empirically develop and explore the concept of voiced inner dialogue. Voiced inner dialogue is conceptualised as a form of reflection-on-action whereby fragments of narrative self-reflection reveal an organisation’s unspoken backdrop conversation or interpersonal mush. The normalised intensity that characterises many health-care settings, an artefact of increased governmentality and responsibilisation, leaves middle managers experiencing increased work and personal pressures. The interpersonal mush in this context is centred upon individuals’ felt disconnect between espoused and enacted organisational values. Voiced inner dialogue was triggered in dialogic conversation with the researchers, a type of participant-focused reflexivity. From our qualitative analysis, we present three themes to illuminate how organisational context can inform the creation and maintenance of interpersonal mush, impeding managers’ reflection. Voiced inner dialogue offers an opportunity for managers stuck in the silence of interpersonal mush to engage in reflection-on-action. We conclude with the implications for reflection, reflexivity and management learning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,882
Score d'incertitude au seuil0,562

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle