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Enregistrement W2332329723 · doi:10.1386/jmte.6.1.81_1

The impact of producers’ comments and musicians’ self-evaluation on perceived recording quality

2013· article· en· W2332329723 sur OpenAlexafffund
Amandine Pras, Catherine Guastavino

Notice bibliographique

RevueJournal of Music Technology and Education · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueMusic Technology and Sound Studies
Établissements canadiensMcGill UniversityCentre for Interdisciplinary Research in Music Media and Technology
Organismes subventionnairesCentre for Interdisciplinary Research in Music Media and Technology
Mots-clésActive listeningPerceptionSession (web analytics)Objectivity (philosophy)StudioMusicalQuality (philosophy)Control (management)CreativityPsychologyComputer scienceJazzApplied psychologyMultimediaCognitive psychologySocial psychologyVisual artsCommunicationArtArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The choice of recording technologies always transforms musicians’ perception of their performance when playing in the studio. In many cases, during recording sessions, musicians repeat the same musical composition over and over again without the presence of an audience. We hypothesize that comments from an external record producer and/or self-evaluation after listening to the takes in the control room address the challenges of studio recording by helping musicians improve from one recorded take to another. We conduct a field experiment with 25 jazz players, grouped into five ensembles, participating in recording sessions with four record producers. The musicians are invited to record four compositions, one in each of four experimental conditions. To create these conditions, we independently manipulate two types of feedback between takes: with or without comments from the record producer and with or without musicians’ self-evaluation (after listening to the takes in the control room). Our results show that both external comments and self-evaluation provide objectivity by giving the ensemble a common ground. Specifically, listening to the first take enhances creativity while external comments positively impact a takes’ evolution throughout the session

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,080
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,073

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,080
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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