ToUCH Program on competence, occupational stress and self-efficacy of newly graduated registered nurses in United Christian Hospital: A mixed method research study
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Despite the structural concept and framework of the preceptorship program developed by Hospital Authority could facilitate the transitional period amongst preceptees, during implementation, the content of the program solely emphasizes on the skill and knowledge and the aspect of psycho-social support is being neglected. Objectives: The aims of this study were to facilitate smooth psycho-social and professional reality integration for first-year preceptees during the transition to Registered Nurses in UCH, to foster a caring culture for newly graduated RN and to promote a sense of belonging and commitment to To UCH. Method: The ToUCH program entails 3-domain of integrations and 6-stage of themes. A mixed method research study was conducted between 11 th August 2014 and 16 th July 2015. Three validated questionnaires were adapted to assess preceptees' competencies, stress level, and coping ability respectively along their employment of first year. Result: All newly graduated registered nurses in August 2014 ( n =98) with majority of female (71.4%) were invited to participate in the study. Using a ANOVA test to compare the difference of measuring outcomes at baseline and other 4 measuring points after program commencement, there was a significant increase in overall mean clinical competence [ F (4, 473) = 13.53, p < .0001). The overall mean OSSNN was significant improvement [ F (4, 471) = 8.5, p < .0001]. It was found that new graduates had a significant improvement in goal-setting, effort investment, persistence when encountering barriers and recovery from setbacks [ F (3, 371) = 7.77, p < .0001]. When comparing the 2013 preceptee’s resignation rate, the 2014 preceptee’s resignation rate has prominently proved the To UCH program more effective to increase retention. It was found that the rate of resignation due to work stress was sharply decreasing from 5 to 1 out of 85 and 101 preceptees 2013 and 2014 respectively. Conclusion: This one-year To UCH program can increase preceptees’ confidence in providing patient care, cope with stress more effectively as well as return quickly to state of mind after suffering stress. Based on the findings, increased skill competencies and improved stress level suggest that the To UCH program enriches bonding, promotes sense of belonging and maintains a high retention rate of new graduates.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».