MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2333580224 · doi:10.1177/0309816813505282l

Book review: <i>The Birth of Capitalism: A 21st Century Perspective</i> , by Henry Heller

2013· article· en· W2333580224 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueCapital & Class · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLabor Movements and Unions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerspective (graphical)CapitalismNeoclassical economicsEconomicsSociologyEconomic historyPositive economicsPolitical scienceArtLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Henry Heller The Birth of Capitalism: A 21st Century Perspective, Pluto Press: London, 2011; 320 pp: 9780745329598, 17.50 [pounds sterling] (pbk) For progressive academics, knowledge and sciences are not ends in themselves, but important levers for change--it is our self-understanding that 'before we can change the world, we first have to understand it' (Hyman 2012: 163). And as Henry Heller writes in this book, 'if we want to understand the present, and act effectively within it, knowledge of the past is more necessary than ever', because 'to understand what is happening now, we have to understand how we got there'. In this tradition, the new series 'The Future of World Capitalism' wants to 'foster intellectual renewal, restoring the radical heritage that gave us the international labour movement, the women's movement, classical Marxism, and the great revolutions of the twentieth century'. It is therefore no surprise to find, given this understanding of history, that the first book in this series deals with the past. Henry Heller, a professor of history at the University of Manitoba, Canada, sets the stage for the discussions on the future of capitalism as well as making the discussion about the transition from feudalism to capitalism ('the birth of capitalism') accessible to the wider public. This is a discussion that has been going on for quite some time, and involves Maurice Dobb and Rodney Hilton as well as Immanuel Wallerstein, Robert Brenner and Perry Anderson. Building on their seminal works, Heller tries to add the political dimension. In his view, capitalism is certainly a mode of production, but must be understood as a political entity too. The author makes the political order central to his account of capitalism's history, underscoring the role of the state in nurturing capitalism at its beginnings, overseeing its development through mercantilism and through combined and uneven development, and then being itself transformed by revolution. The book is organised across six chapters, which follow the narrative on the rise of capitalism more or less chronologically from its origins 500 years ago to the present, where it unfolded in Asia, Africa and Latin America. Brenner starts with the decline of feudalism and the first, not fully sustainable experiments with capitalism in Italy, Germany and France. Capitalism was only here to stay in England, which is the focus of Chapter 3. Brenner then looks at the bourgeois revolutions in Holland, England and France, which were in his view indispensable to the full flowering of capitalism. The subsequent chapter deals with the role of the state in supporting or instituting capitalism (political capitalism), for which the author uses the diverse examples of the USA, Prussia, Scotland and Japan. It also treats the issues of free trade, colonialism and slavery, which were important drivers in the development of capitalism. Chapter 6 deals with the industrial revolution from a Marxist point of view, drawing heavily on the works of Eric Hobsbawm, E. P. Thompson and Perry Anderson. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,409
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,251
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle