Ionic Purity and Connectivity of Proton-Conducting Channels in Fluorous-Ionic Diblock Copolymers
Notice bibliographique
Résumé
Diblock copolymers of sulfonated poly([vinylidene difluoride- co -hexafluoropropylene]- b -styrene) [P(VDF- co -HFP)- b -SPS] were prepared for the purpose of studying the role of ionic purity and connectivity on proton exchange membranes. Block ratios were controlled to provide membranes with different morphologies. Within each membrane series, the ion content was controlled either by varying the length of the fully sulfonated polystyrene (PS) block, or by varying the degree of sulfonation of a fixed PS block. For a given ion exchange capacity (IEC), water uptake and proton conductivity were shown to be significantly influenced by the degree of sulfonation of the PS block and, thus, the ionic purity of the “ion-rich” channels. Fully sulfonated membranes with 6–17 vol % PS possessed disordered ionic clusters (6–20 nm in diameter). Although these membranes show relatively high water sorption at low IEC ranges, their water sorption and proton conductivity are less sensitive to changes in IEC. This reduced their tendency for acid dilution at high ion contents, allowing for a continuous increase in proton conductivity over a greater range of IEC. Partially sulfonated membranes with 35, 45, and 50 vol % PS displayed a lamellar morphology. Water content was found to be lower in the partially sulfonated membranes due to the influence of the nonsulfonated PS host matrix surrounding the ionic aggregates of polystyrenesulfonic acid (PSSA). For a given IEC, partially sulfonated membranes with lower PS contents required relatively high degree of sulfonation, resulting in enhanced connectivity of ionic PSSA aggregates, which, in turn, led to greater water uptake and proton conductivity. This work concludes with the finding that the design of polymers that form well-defined “proton-conducting channels”, as determined by electron microscopy, do not necessarily translate to high proton conductivity membranes, as it is the connectivity of the protogenic aggregates within these channels that has the strongest influence on the membrane transport properties.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».