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Enregistrement W2334047054 · doi:10.1017/s1537592713001060

The Puzzle of Extra-Lethal Violence

2013· article· en· W2334047054 sur OpenAlexaff
Lee Ann Fujii

Notice bibliographique

RevuePerspectives on Politics · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender, Security, and Conflict
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerformative utteranceTypologyFace (sociological concept)Value (mathematics)SociologyCriminologyDanceGenocideAestheticsPolitical scienceSocial scienceLawComputer scienceVisual artsAnthropologyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article proposes the concept “extra-lethal violence” to focus analytic attention on the acts of physical, face-to-face violence that transgress shared norms about the proper treatment of persons and bodies. Examples of extra-lethal violence include forcing victims to dance and sing before killing them, souvenir-taking and mutilation. The main puzzle of extra-lethal violence is why it occurs at all given the time and effort it takes to enact such brutalities and the potential repercussions perpetrators risk by doing so. Current approaches cannot account for this puzzle because extra-lethal violence seems to follow a different logic from strategic calculation. To investigate one alternative logic—the logic of display—the article proposes a performative analytic framework. A performative lens focuses attention on the process by which actors stage violence for graphic effect. It highlights the range of roles, participants, and activities that contribute to the production process as a whole. To demonstrate the value of a performative approach, the article applies this framework to three very different extra-lethal episodes: the massacre at My Lai during the Vietnam War, the rape and killing of two women during the Rwandan genocide, and a lynching that took place in rural Maryland. The article concludes by sketching a typology of performance processes and by considering the policy implications of this type of theorizing and knowledge.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,023

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0070,053
Communication savante0,0070,010
Science ouverte0,0010,009
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations115
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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