Pre and Post Pilot Model Analysis Compared to Experimental Simulator Results.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
‡In 2003, a workshop on the use of pilot models to analyze the influence of visual and vestibular motion perceptio n on a pilot’s control behavior was held. As an example, an earlier experiment on the Vertical Motion Simulator ( VMS ) at NASA Ames was used to demonstrate that a pilot model analysis could reasonably explain the trends of the experimental results. Mo re importantly, the same analysis suggested an experimental configuration that, if tested, might have changed the general conclusions found in the NASA Ames study. Useful progress in research is enhanced when new studies and analyses build upon previous st udies and analyses. A new simulator experiment built upon the NASA Ames study and also evaluated all the new conditions analyzed with the pilot model during the workshop noted above. The results roughly correspond with the analysis. Although, the utmost w as done to produce the same motion cues in the University of Toronto research flight simulator as in the VMS experiment before, differences in the experimental results were found between the results of the NASA experiment and the University of Toronto experiment. The paper reviews the initial analysis, compares the analysis results with the new results from the new experiment, and readjust s the pilot mode l analysis with the new results. † ‡ p y
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle