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Enregistrement W2335312517 · doi:10.3821/1913-701x-144.5.240

Exploring Pharmacists' Understanding and Adoption of Prescribing in 2 Canadian Jurisdictions: Design and Rationale for a Mixed-Methods Approach

2011· article· en· W2335312517 sur OpenAlexaffvenueabout
Lisa M. Guirguis, Dale Cooney, Lisa Dolovich, Greg Eberhart, Christine Hughes, Mark Makowsky, Cheryl A Sadowski, Theresa J. Schindel, Nesé Yuksel

Notice bibliographique

RevueCanadian Pharmacists Journal / Revue des Pharmaciens du Canada · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePharmaceutical Practices and Patient Outcomes
Établissements canadiensMcMaster UniversityUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPharmacyLegislationPharmacistFamily medicineMedicinePharmacy practiceNursingPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Although pharmacists have been granted prescribing privileges in Alberta since 2007 and most other Canadian provinces have granted or put forward similar legislation since then, there is a lack of Canadian data exploring pharmacists' understanding and adoption of prescribing practice. Therefore, our goal is to investigate pharmacists' perceptions of prescribing, the extent to which prescribing has been incorporated into pharmacists' practices and the factors that have influenced its uptake. Methods (Study Design): We are conducting a mixed-methods evaluation of pharmacist prescribing in Alberta and Ontario consisting of 3 consecutive stages: 1) semi-structured interviews with a small cohort of pharmacists in Alberta and Ontario; 2) development of a survey guided by responses identified in Stage 1; and 3) a mixed-methods survey of a large random sample of pharmacists in Alberta. Conclusion: When complete, this study will inform researchers, policy-makers and educators about Ontario pharmacists' attitudes towards prescribing and the initial uptake of prescribing practice in Alberta. This will allow for a greater understanding of pharmacists' perceptions of prescribing; the extent to which prescribing has been incorporated into pharmacy practice; and the factors facilitating its uptake.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,065
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,060
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,300
Score d'incertitude au seuil0,604

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0650,060
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,003
Bibliométrie0,0060,007
Études des sciences et des technologies0,0090,004
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0030,004
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,518
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,129 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2011
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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