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Enregistrement W2335449444 · doi:10.1097/opx.0000000000000059

Plasticity in Sensory Systems, Jennifer K. E.Steeves, Laurence R.Harris, eds. Cambridge, MA: Cambridge University Press; 2013. $96.00

2013· article· en· W2335449444 sur OpenAlexaboutno aff
Donald E. Mitchell

Notice bibliographique

RevueOptometry and Vision Science · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHallucinations in medical conditions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAssertionPsychologySet (abstract data type)Test (biology)PsychoanalysisComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

FIGURE: Cambridge, MA: Cambridge University Press; 2013. $96.00Although the title might suggest a broader mandate, this timely edited book reviews primarily the capacity for change (plasticity) in the visual system. All 12 contributing authors were participants at a conference on Plastic Vision in 2011 in Toronto that was organized by the editors. The book is divided into three sections, each with four chapters: Visual and Visuomotor Plasticity, Plasticity in Children and Plasticity in Adulthood, and Vision Rehabilitation. Optometrists are very familiar with the traditional notion of neural plasticity in the visual system as an early period, often referred to as critical, during which unbalanced visual input to the two eyes can lead to reduced vision in one eye (amblyopia) and/or severe impairment of stereoscopic vision. It has long been asserted that correction of these deficits could only occur if interventions were initiated before a certain age. A chapter by Hess and Thompson opens with the anecdotal account of how the late Fergus Campbell would relate to new members of his laboratory his belief that in authoritative texts such as Duke-Elder’s System of Ophthalmology, the more dogmatic a statement was phrased, the more likely it was wrong. So confident was he of this assertion that he would use it to find possible research topics for new graduate students; he would open any volume of the set at random and locate a strongly asserted position to test. I might add that from my experience of Fergus, this scenario would probably be accompanied by a twinkle in Fergus’s eye, as he passed a beverage accompanied by one of own printed coasters on which was a phrase such as “publish or perish” to unsettle the student’s nerve and, as a consequence, the drink. Many of the chapters in this fine book provide data to challenge the assertion that recovery from amblyopia occurs only in childhood. Chapters by Maurer and Lewis, Hess and Thompson, and by Barry all provide strong evidence of significant neural plasticity in adulthood that can be tapped by various innovative procedures. Optometrists will also find the other chapters very instructive as they address topics such as the wider shortcomings in amblyopia including visuomotor deficits, cross-modal plasticity as a consequence of enucleation of an eye or early blindness, as well as visual rehabilitative strategies. Donald E. Mitchell Halifax, Nova Scotia, Canada

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,050
Score d'incertitude au seuil0,166

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0040,005
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0500,034

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,320 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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