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Enregistrement W2335578498 · doi:10.1016/j.jclinepi.2016.03.019

Conclusiveness resolves the conflict between quality of evidence and imprecision in GRADE

2016· article· en· W2335578498 sur OpenAlexfundno aff
Sten Anttila, Johannes Persson, Niklas Vareman, Nils‐Eric Sahlin

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Epidemiology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesLunds UniversitetUniversity of LeedsMcMaster UniversityCarnegie Mellon University
Mots-clésGrading (engineering)Quality (philosophy)ConfusionContext (archaeology)Computer scienceProbabilistic logicMeaning (existential)Management scienceRisk analysis (engineering)PsychologyEpistemologyMedicineArtificial intelligenceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: The objective of our article is to show how "quality of evidence" and "imprecision," as they are defined in Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) articles, may lead to confusion. We focus only on the context of systematic reviews. STUDY DESIGN AND SETTING: We analyze, with the aid of standard probabilistic and statistical concepts, the concepts of quality of evidence and imprecision as used in the GRADE framework. This enables us to point out some weaknesses in the relation between "quality of evidence" and "imprecision." RESULTS: The GRADE framework contains terms familiar from classical statistics, but these terms are used in nonstandard ways. Notably, "imprecision" does not have the meaning in the GRADE framework that it has in statistics, and the well-known table of "evidence levels" wrongly suggests that "quality of evidence" and "accuracy" express the same concept-they do not. CONCLUSION: We believe that "conclusiveness" rather than "imprecision" would be a suitable term to use when the question whether the CI excludes or includes certain critical margins is being addressed. Conclusiveness could also replace quality of evidence as the final step for a systematic reviewer.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,572
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,869
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,428
Score d'incertitude au seuil0,528

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,5720,869
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,009
Bibliométrie0,0160,010
Études des sciences et des technologies0,0040,023
Communication savante0,0210,025
Science ouverte0,0100,019
Intégrité de la recherche0,0170,021
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,986
Tête enseignante GPT0,765
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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