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Enregistrement W2336072109 · doi:10.21432/t2hs5g

Leaving the Nest: The Evolution of CHRPP (the Course of Human Participant Protection) | Quitter le nid : l’évolution du cours d’éthique sur la protection des participants humains

2016· article· en· W2336072109 sur OpenAlexafffundvenueabout
Denise Stockley, Laura-Lee Balkwill, Carolyn Hoessler

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Learning and Technology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEthics in Clinical Research
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesQueen's University
Mots-clésLibrary scienceHumanitiesSociologyPolitical scienceArtComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Four years ago [Institution Name] University launched an online tutorial called CHRPP, the Course in Human Research Participant Protection, and published a paper based about its purpose, design, and usability in (Authors, 2009). CHRPP was originally created to raise awareness among research students about the federal policy regarding research ethics and to encourage ethical research practices. Self-assessments and interactive activities were built into the tutorial to help achieve our goals. Since the first publication CHRPP has been updated based on user feedback from a user satisfaction survey. The generally positive reception of this innovative tutorial led to it serving as the basis of a new national research ethics tutorial hosted by the Government of Canada’s Panel on Research Ethics. This paper summarizes the evolution of CHRPP from a homegrown solution for [Institution Name] University to an essential piece of Canada’s national research ethics education program. En 2008, l’Université Queen’s a lancé un tutoriel en ligne nommé CHRPP (Course in Human Research Participant Protection, cours sur la protection des participants humains à la recherche) et publié un article sur son objectif, sa conception et sa convivialité dans Balkwill, Stevenson, Stockley et Marlin (2009). Le CHRPP a été créé pour sensibiliser les étudiants qui font de la recherche sur la politique fédérale relative à l’éthique de recherche et pour favoriser les pratiques éthiques de recherche. Des autoévaluations et des activités interactives ont été intégrées au tutoriel pour nous aider à atteindre nos objectifs. Depuis sa première publication, le CHRPP a été mis à jour en se basant sur la rétroaction tirée d’une enquête sur la satisfaction des utilisateurs. La réception généralement positive qu’a reçue ce tutoriel innovateur lui a valu de servir de base pour un nouveau tutoriel national en éthique de la recherche qu’héberge le Groupe consultatif en éthique de la recherche du gouvernement du Canada. Cet article résume l’évolution du CHRPP qui, d’une solution maison pour un établissement est devenu une partie essentielle du programme national canadien d’éducation en éthique de la recherche.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,057
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,067
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,943
Score d'incertitude au seuil0,303

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0570,067
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0100,025
Communication savante0,0130,010
Science ouverte0,0040,015
Intégrité de la recherche0,0050,013
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,183
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2016
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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