MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2336430626 · doi:10.1037/apl0000108

Initial investigation into computer scoring of candidate essays for personnel selection.

2016· article· en· W2336430626 sur OpenAlexaff
Michael C. Campion, Michael A. Campion, Emily D. Campion, Matthew H. Reider

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Psychology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Text Analysis Techniques
Établissements canadiensCampion College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsycINFODilemmaNoticeLeverage (statistics)Computer scienceData sciencePsychologyPredictive validityContext (archaeology)Scale (ratio)Selection (genetic algorithm)Personnel selectionDisadvantageApplied psychologySocial psychologyArtificial intelligenceMEDLINEManagementClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

[Correction Notice: An Erratum for this article was reported in Vol 101(7) of Journal of Applied Psychology (see record 2016-32115-001). In the article the affiliations for Emily D. Campion and Matthew H. Reider were originally incorrect. All versions of this article have been corrected.] Emerging advancements including the exponentially growing availability of computer-collected data and increasingly sophisticated statistical software have led to a "Big Data Movement" wherein organizations have begun attempting to use large-scale data analysis to improve their effectiveness. Yet, little is known regarding how organizations can leverage these advancements to develop more effective personnel selection procedures, especially when the data are unstructured (text-based). Drawing on literature on natural language processing, we critically examine the possibility of leveraging advances in text mining and predictive modeling computer software programs as a surrogate for human raters in a selection context. We explain how to "train" a computer program to emulate a human rater when scoring accomplishment records. We then examine the reliability of the computer's scores, provide preliminary evidence of their construct validity, demonstrate that this practice does not produce scores that disadvantage minority groups, illustrate the positive financial impact of adopting this practice in an organization (N ∼ 46,000 candidates), and discuss implementation issues. Finally, we discuss the potential implications of using computer scoring to address the adverse impact-validity dilemma. We suggest that it may provide a cost-effective means of using predictors that have comparable validity but have previously been too expensive for large-scale screening. (PsycINFO Database Record

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,027
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,200
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,144

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0270,200
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations134
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Applied PsychologyMême sujetAdvanced Text Analysis TechniquesTravaux en français237 207