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Enregistrement W2336450277 · doi:10.1515/ijamh-2015-0053

Prevalence and correlates of suicidal ideation and attempts among children and adolescents

2015· article· en· W2336450277 sur OpenAlexaffabout
Hugues Sampasa‐Kanyinga, Lorette Dupuis, Robin Ray

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Adolescent Medicine and Health · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensOttawa Public Health
Organismes subventionnairesCenters for Disease Control and Prevention
Mots-clésSuicidal ideationSuicide preventionClinical psychologyPsychiatryPsychological interventionInjury preventionPsychologyGirlPoison controlPublic healthMedicineEnvironmental healthDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Suicide is a potentially preventable public health issue. It is therefore important to examine its immediate precursors, including suicidal ideation and attempts, to help in the development of future public health interventions. The present study reports the prevalence of suicidal ideation and attempts in the past 12 months in children and adolescents and identifies correlates of such behaviors in a large and diverse sample of middle and high school students. Data were drawn from a representative sample of Ottawa students (n=1922) aged 11-20 years (14.4±1.9 years) from three cycles (2009, 2011 and 2013) of the Ontario Student Drug Use and Health Survey (OSDUHS), a cross-sectional school-based appraisal of students in grades 7-12 across Ontario, Canada. Overall, 10.8% of students exhibited suicidal ideation and 3.0% reported suicide attempts in the past 12 months. The conditional probability of making an attempt was 25.5% among suicide ideators. Multivariable analyses indicated that being a girl and using alcohol and cannabis were positively associated with suicidal ideation, while tobacco was positively associated with suicide attempts. Being a victim of school bullying was significantly associated with reports of suicidal ideation and attempts, whereas school connectedness had protective effects against both suicidal ideation and attempts. These results indicate that suicidal ideation and attempts are related to other risky behaviors. Suicide-prevention efforts should be integrated within broader health-promoting initiatives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,345

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations69
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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