Phonological assessment and analysis tools for Tagalog: Preliminary development
Notice bibliographique
Résumé
Information and assessment tools concerning Tagalog phonological development are minimally available. The current study thus sets out to develop elicitation and analysis tools for Tagalog. A picture elicitation task was designed with a warm-up, screener and two extension lists, one with more complex and one with simpler words. A nonlinear phonological analysis form was adapted from English (Bernhardt & Stemberger, 2000) to capture key characteristics of Tagalog. The tools were piloted on a primarily Tagalog-speaking 4-year-old boy living in a Canadian-English-speaking environment. The data provided initial guidance for revision of the elicitation tool (available at phonodevelopment.sites.olt.ubc.ca). The analysis provides preliminary observations about possible expectations for primarily Tagalog-speaking 4-year-olds in English-speaking environments: Lack of mastery for tap/trill 'r', and minor mismatches for vowels, /l/, /h/ and word stress. Further research is required in order to develop the tool into a norm-referenced instrument for Tagalog in both monolingual and multilingual environments.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».